□ 記者 殷博華
近期，全國各大高校陸續(xù)開啟“暑期模式”，很多未畢業(yè)和未就業(yè)大學生會在暑假進行實習，積累工作經(jīng)驗。
就業(yè)是民生之本，實習是重要的準備階段。如何提高實習“含金量”，是省政協(xié)委員王偉、王文禮和趙師栓履職的關切點。
王偉：有規(guī)劃才能有所獲
“詳細的規(guī)劃和充足的準備，是決定實習效果的重要因素。”省政協(xié)委員、西安交通大學人文社會科學學院副院長王偉在調研中發(fā)現(xiàn)，部分學生對實習問題的認識較為片面，認為實習不等同于就業(yè)，抱著一種完成學校任務和重在體驗的心態(tài)，實習結束后毫無收獲。
“學生在實習前期，應充分結合專業(yè)知識和學習經(jīng)歷，發(fā)掘自身潛力，提高職業(yè)競爭力。”王偉建議，在選擇崗位時，應依照自身情況和發(fā)展需求，明確未來就業(yè)目標和方向，仔細、謹慎選崗，切勿盲目入職。在步入崗位前，應做好入職前準備工作，詳細了解崗位日常工作、行業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)條例規(guī)定等內容，確保入職后能夠快速適應工作環(huán)境和節(jié)奏，按質按量完成分內工作。
王偉還建議，在入職后，實習生應盡快制定適合自己發(fā)展的工作學習計劃，通過日常工作了解學習和實踐之間的落差，盡快找到自身的技術差距和短板，努力提高自身能力，并通過實習拓寬就業(yè)空間，尋找和探索新的就業(yè)機會。此外，應向同事學好待人接物、語言溝通等方面的技巧，有意識地為自己積累人脈，盡快實現(xiàn)從學生思維到職場思維的轉變。
王文禮：學經(jīng)驗不是“攢”經(jīng)歷
如今，面對就業(yè)崗位供不應求的情況，大部分企業(yè)在招聘時都會優(yōu)先錄取有工作經(jīng)驗的求職者。為了不讓自己陷入“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地，部分大學生很早就輾轉于多家公司進行實習，有些大學生還會托家里找關系、花錢到名企實習。
有豐富的實習經(jīng)歷就能優(yōu)先入職？省政協(xié)委員、陜西江豪集團股份有限公司董事長王文禮對此并不贊同。他在工作中發(fā)現(xiàn)，目前，大學生“刷”實習的現(xiàn)象普遍存在，部分新人的簡歷上有著豐富的名企實習經(jīng)歷和崗位工作經(jīng)驗，但在實際中，他們完成日常工作都很困難，有些甚至成了部門的“拖油瓶”。
“只豐富經(jīng)歷而不培養(yǎng)能力斷不可取，實習質量比數(shù)量更重要。要在工作中學經(jīng)驗，而不是‘攢’經(jīng)歷。”王文禮建議，高校應進一步發(fā)揮教育主陣地作用，積極引導和教育學生形成正確的就業(yè)觀，腳踏實地去面對就業(yè)前的實習，切忌依靠小聰明開辟“捷徑”。家長要在就業(yè)問題上加強與孩子的溝通，了解孩子內心的想法，幫助孩子在就業(yè)路上作出正確選擇，做好孩子就業(yè)路上的參謀者。學生要明確主體責任，正確認識實習和就業(yè)的關系，增強自信心，勇敢面對挫折，利用實習機會努力學習、積累經(jīng)驗，不斷進步。
趙師栓：強機制也要重監(jiān)管
近年來，各大高校積極鼓勵學生去實習，很多學校還把實習作為假期作業(yè)并納入畢業(yè)考核。省政協(xié)委員、榆林市體育運動學校副校長趙師栓在調研中發(fā)現(xiàn)，大部分學校考核學生實習任務完成情況的標準只是一張實習證明，存在購買實習證明或找人代開實習證明等不良現(xiàn)象。
趙師栓建議，高校應建立健全實習、見習評價體系，杜絕以實習證明考核學生實習任務完成情況的現(xiàn)象；組織相關老師成立監(jiān)督小組，定時定期與學生所在實習企業(yè)的負責人進行溝通交流，在實習結束后采用實踐和理論考試相結合的形式，了解學生在工作中的表現(xiàn)，幫助學生正確認識自己的優(yōu)勢和不足，讓學生在實習中真正學有所獲、學有所用。針對網(wǎng)上發(fā)布的實習信息，市場監(jiān)管部門應加大對提供實習崗位企業(yè)的監(jiān)管力度，對發(fā)布的招聘信息進行嚴格審查，嚴厲打擊假借實習名義誘導、欺騙實習生等行為，為大學生就業(yè)保駕護航。
